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如何发现与呵护“天才”？何为超常儿童教育？

发现和呵护“天才”是一个复杂的过程，需要教育者或父母具备敏锐的观察力和能力来识别潜在的天赋和才能。以下是一些常见的方法来发现和呵护“天才”： 1. 观察兴趣和特长：注意孩子的兴趣和特长领域，特别是那些超出同龄人的表现。他们可能在某些领域展现出异于常人的天赋和热情。 2. 测试和评估：有些学校或专业机构提供天赋评估测试，这些测试能够帮助确定孩子在哪些方面具备超常能力。 3. 寻求专业意见：请教育专家或儿童发展专家的建议，他们可以提供有效的指导和帮助，以确保适当地发掘和培养孩子的潜力。 超常儿童教育是针对那些具备特殊才能或超高智力水平的孩子而设计的教育模式。这种教育模式旨在满足他们的学习需求，并充分发掘和培养他们的潜力。 超常儿童教育的主要特点包括： 1. 个性化教育：根据每个孩子的特点和需求，提供个性化的学习计划和教学方法。 2. 加速学习：为了满足超常儿童的学习速度，采用加速学习的方法，让他们能够更快地接触到更深入的知识。 3. 深度学习：鼓励超常儿童深入学习和研究，培养其批判性思维和问题解决能力。 4. 多元化学习：提供丰富多样的学习体验和机会，包括科学、艺术、音乐、体育等领域的学习。 5. 社交支持：确保超常儿童有机会与同龄人交流和合作，培养他们的社交技巧和团队合作能力。 总之，超常儿童教育旨在为那些具有特殊才能和潜力的孩子创造一个有利于他们发展的环境，以便他们能够充分发挥自己的潜能，实现个人目标和成就。

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□本报记者 张俊军 文/图 今年，全市3292个村（社区）100%建立残协，100%配齐专职委员队伍且岗前培训率达100%，享受困难残疾人生活补贴的有34788人，享受重度残疾人护理补贴的有48356人，完成重度困难残疾人家庭无障碍改造1331户…… 一项项数字背后是市委、市政府高度重视残疾人事业，扎实推进残疾人工作结出的硕果，是全市残联系统推进基层残联组织改革和服务创新，坚持以党建为引领，把村（社区）残协规范化建设积极融入“五星”支部创建工作，以“十有五清一落实”村（社区）残协规范化建设全覆盖为抓手，高标准推进村（社区）残协规范化建设取得的实效。，研究会聘请中国中医研究院北京广安门医院宋庆桥教授为研究会名誉会长，聘请原烟台山医院院长张树栋、淄博市中医医院副院长刘允辉、淄博市第四人民医院副院长王磊、山东省中医院主任医师卞泗善、周氏中医骨科第六代传人周勇为研究会顾问。

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